Сузвод [СИ] - Наталья Анатольевна Бурачкова

— Проходите. — сказала я открывая дверь.

— Аргидфон научил дверью пользоваться?

— Как вы догадались? Неужели и с другой стороны все видно? — ужаснулась я.

— Успокойся, нет, не видно. Ты слишком долго открывала и звук холодильника через дверь слышно не много, а это значит, был у тебя Аргидфон с проверкой.

— Понятно. Логика вещь сильная.

— Внимательность моя дорогая, просто внимательность. Так держи расписание. — и профессор протянула мне листок с расписанием.

С 8:00до 10:00 — История миров.

С 10:00 до 12:00 — История магии.

С 12:00 до 13:30 — Основы артефактов.

С 13:30 до 14:00 — обед.

Зачитала я вслух.

— Вот на них нужно только тетради и ручки, там будешь очень много конспектировать, соответствующие учебники найдешь в столе, но брать их не нужно, в кабинетах они есть. После обеда переодеваешься в спортивную форму и идешь на спорт занятия.

С 14:00 до 16:30 — Рукопашный бой.

С 16:30 до 19:00 — Основы физической подготовки.

— Форма у тебя в шкафу. Подъем в 6:30, не забывай.

— Все поняла. Спасибо.

Герката вышла. Прозвенел сигнал. На часах было 21:30, значит пора в ванную. Приняв водные процедуры и переодевшись в пижаму, уснула еще на подлете к подушке, что в принципе и не удивительно, день сегодня был богат на впечатления и события.

Глава 5

Проснулась я по противному и очень громкому сигналу. Собралась я рано, поэтому решила выйти пораньше, в половину восьмого. Собрав сумку, вышла из комнаты. Выйдя из жилого корпуса, пошла до Учебного корпуса. Солнце уже показалось на горизонте, было прохладно, но красиво. Все-таки, новые ощущения и события, окрыляют человека. В холле УК (учебного корпуса) висело расписание в каком кабинете проводится тот или иной предмет. Народу, было немного. История миров шла в 23 кабинете. Поднявшись на второй этаж, нашла нужный. Дверь была открыта, войдя, я решила устроиться у окна. Здесь были не аудитории, а столы и стулья, как в обычном школьном классе. Преподавателя еще не было. Я решила пока начать читать учебник. В 8:00 прозвенел сигнал и через минуту зашел профессор, историю миров вел профессор Стрейд, небольшого роста, лысый и усатый мужик. Оглядев меня, поверх своих очков, он сказал:

— Хорошо, что вы уже здесь. Откройте учебник на второй главе и законспектируйте все главу.

— А разве первую главу конспектировать не надо?

— А вы считаете что надо?

— Но в первой главе есть много дат, мне кажется, значимых.

— Тогда и первую главу тоже конспектируйте и третью, и четвертую тоже. А на следующем занятии будет проверочная. На проверочных, я разрешаю, использовать свои конспекты. Так что решайте сами, что и как конспектировать. Главы конспектировать в этом порядке: вторая, первая, третья, четвертая. — записав номера глав на доске, профессор пошел на выход из кабинета. — Подойду к концу пары, зададите свои вопросы.

— Вы уходите?

— А вы как думали? У меня сейчас еще пять первокурсников, задания ждут. Занятия у каждого из вас индивидуальны. Преподавателей всего десять, а вас нынче три десятка с лишним поступило. Мы не можем с каждым по два часа рассиживать. А есть еще второй, третий и четвертый курсы. Поэтому, можно сказать, что первые полгода, будете учиться самостоятельно и развивать память.

— Ясно. — грустно мне как-то стало. Профессор вышел.

Я принялась читать учебник и конспектировать главы в нужном порядке. Не заметив, как пролетело время, я вздрогнула, когда прозвенел сигнал, оповещая, что пара закончилась. Собрав свои вещи, я пошла на следующую пару. Профессор Стрейд так и не пришел.

История магии шла на четвертом, этаже в 47 кабинете. Вел этот предмет высокий худой мужчина по имени Даргид. На этом предмете все повторилось. Так же дали самостоятельно конспектировать, напугав следующей проверочной. Этому профессору я никаких вопросов не задавала. Понимаю что так необходимо, но все же, одной быть на паре скучно и тоскливо. Закрыв тетрадь со звонком, пошла на основы артефактов, которые шли в 35 кабинете, на третьем этаже.

Зайдя в кабинет, удивилась, что профессор уже была на месте. Герката что-то искала в шкафу, в конце кабинета.

— Здравствуйте профессор Герката.

— Ооо, привет Лекса. Присаживайся. Конспектируй первые четыре главы. На следующем занятии будет проверочная.

— Знаю.

— Вот как?

— На двух предыдущих парах было все точно также.

— Тебе наверно уже объяснили, что это вынужденная необходимость. Вы должны изучить азы самостоятельно. И дело не только в том, что вас много, а профессоров мало. Этот вопрос легко решаем с помощью «контроля времени». Просто мы хотим, что бы у каждого из вас был свой подход к предметам. Вам, людям с Земли, тяжелее это понять, вас всегда собирают в группы и уже всей группе навязывают одинаковую программу. А потом удивляются, почему половина группы не понимают материал. Только лишь редкие преподаватели, стараются найти подход к каждому ученику. Остальным же плевать или просто лень.

— А у вас разве нет? Где учат писать, читать, считать? В школах также ведь собирают детей в классы.

— Нет, у нас основные данные как читать, считать, писать учат сами родители своих детей. Это так же как говорить, ходить, кушать. Вас же этому родители учили.

— Да, но это разные вещи.

— Это у вас. У нас все, по-другому. И поэтому у нас, гораздо больше индивидуальных личностей. И вроде бы у такой системы не должно быть минусов, но все-таки они есть, правда один, но очень существенный.

— Это какой же?

— Родители. Они сами способны все разрушить. Если хотят сделать из своих детей тех, кем сами не смогли стать.

— Значит, нет идеальной системы образования?

— Почему же, есть. Ее преподаем мы. Вот смотри, у тебя куча вопросов по предметам. — я кивнула. — Но если ты спросишь профессора, он сначала спросит твое мнение, твои предположения и уже поможет тебе, развить твои мысли и догадки. Мы, профессора, редко когда отвечаем курсантам. Потому что, это будет навязывание моего мнения тебе. Если у тебя появятся вопросы, мой тебе совет, постарайся найти ответы сама, интуицией своей или догадкой, называй, как больше нравится. А еще лучше, почитай другие книги, из наших миров.

— Но где мне взять другие книги? У меня только учебники. А в книжный магазин меня еще наврятли выпустят. У вас ведь должна быть библиотека! — догадалась я, к чему подводит Герката.

— Да, она в подвале этого здания. Можешь в эти выходные сходить туда.

— А почему только в выходные?

— До выходных у тебя и так голова будет